Модуль11. Рефлексія

Поділившись створеними Планами вивчення теми з колегами,продемонструвала портфоліо. Провела оцінювання тренінгу за основним курсом "Навчання для майбутнього".
Я впевнилася в тому,що комп'ютерні технології,зокрема проектний підхід, можуть покращити навчання,орієнтоване на сучасні потреби учнів.  

Модуль 10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів,а саме:
уміння розумно поставити запитання,що провокують змістові зв'язки попереднього навчання і життєвого досвіду учнів;
залучення учнів до дослідження;
заохочення учнів до ефективного спілкування. 

Модуль 9.Рефлексія

Розповіла колегам про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання.Зрозуміла,що шляхом вивчення і підтримки учнів з різними навчальними потребами і можливостями можна допомогти їм стати самоспрямованими в навчанні.Для цього створювати навчальні матеріали,що сприяють успіху учнів(враховуючи домінування лівої\правої півкулі,різні види множинного інтелекту).Цей модуль дуже актуальний.

Модуль 8.Рефлексія

Я спроектувала свою систему оцінювання та скористалась засобами оцінювання проектів.Переглянула свій приклад учнівської роботи,внесла потрібні зміни і проаналізувала.
Запросила колег переглянути мою роботу.Задоволена.

Мережевий опитувальник

Тест із світової літератури

Модуль 7.Рефлексія

Обговоривши ідеї з колегами,спланували шляхи використання Інтернету на уроках,враховуючи подолання труднощів за методом проектів.
Створила приклад учнівської публікації,яка допоможе мені пояснити учням мої очікування від проектів.

Модуль 6. Рефлексія

На 6 модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Для себе я визначила, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як можна використати сервіси Веб 2.0 для спілкування та співпраці з моїми учнями.